Despierta aún hay tiempo

En la clase de hoy la actividad propuesta es la creación de un centro educativo como si fuera uno de verdad, simulando todos los cargos que lo conformarían y demás. Se dividió a la clase en 4 grupos (Una lastima yo no pude asistir a esta clase y me lo perdí). Pero lo estuve siguiendo a través de los Blogs de algunos compañeros y voy a tratar de hacer mi propia reflexión. Esta propuesta me ha parecido interesante ya que ponerte en un nuevo rol y además ser participe desde dentro de lo que en un futuro podría ser tu trabajo me parece una buena manera de realizar un pequeño acercamiento. Los valores que primarían y que se tratarían de inculcar en nuestro instituto ideal serían: - Valores de igualdad y de respeto (parece obvio). - Enseñanza de calidad. - Justicia y Crítica. Para finalizar yo diría que una definición de enseñanza podría ser: la manera mediante la cual los seres humanos aprendemos y nos realizamos como seres vivos para relacionarnos entre nosotros y c...

En esta entrada se nos ha propuesto un tema que me parece muy interesante y que en este momento no está tan de actualidad o quizás sea yo que me he desentendido un poco bastante del tema en cuestión. Hace unos años si que fue un tema que me interesó bastante ya que como muchos de nosotros, en algún momento de nuestras vidas hemos estado descontentos con el Sistema Escolar que conocemos actualmente. Pues bien, hace ya tiempo que se cruzó en mi camino otra vía de escape a este sistema, en concreto fue desde la opción de las "Escuelas libres" Este tema quizás lo abordaré en otro Post más adelante cuando valoremos la Escuela "O Pelouro" de Tui en Galicia, no es lo mismo, pero me sirve para esta introducción. Alguna vez por nuestra cabeza se ha cruzado la idea de la paternidad, no digáis que no, y posiblemente ninguno hemos dudado en que nuestro futuro hijo irá a la escuela igual que su futuro hermano, primo, hijo de vecino y demás criaturas... ¿Porque si no? ¿...

La clase comienza con el visionado de un documental que se emitió en el programa de televisión “Documentos TV” EL 16 DE Enero del 2010. Es un documental muy interesante realizado aquí en España en un Instituto de segundas oportunidades, gestionado por la fundación “Tomillo” donde van a parar los chavales aún menores de edad a los que no les ha ido nada bien en sus respectivos institutos por diversas causas entre ellas (de tipo social, familiar, etc…). Aquí se les trata de hacer ver que ellos lo pueden todo y se les brinda un trato más personalizado y humano centrado en valores esenciales (respeto, compañerismo, esfuerzo) y no en materias. Se les ofrece unos programas en los que compaginan las actividades propias de un centro de estudios cualquiera (con asignaturas de toda la vida, exámenes y demás) con una especie de FP ( en este en concreto, talleres de cocina y restauración, mecánica o informática) participando activamente dentro de su propia comunidad, enseñando a personas m...

La actividad de hoy a consistido en repartir una serie de temas dados por el profesor y analizarlos, debatirlos y plasmar nuestras ideas en una batería de medidas que considerásemos esenciales para el buen funcionamiento de estas.   El tema que nos ha tocado abordar es el de la FP (Formación Profesional), en nuestro grupo hemos tenido la enorme suerte de haber contado con 2 personas a los que estos estudios les ha tocado de cerca y nos han aportado mucha información acerca de sus vivencias. Después de reunirnos y debatir durante un buen rato hemos citado una serie de mejoras que creemos fundamentales para que estos estudios puedan mejorar o incluso equipararse a los que ya existen. -         Lo primero es que deberían de constar de espacios propios y dejar de compartirse con Institutos de Secundaria, con sus materiales y sus profesores cualificados, que se den cuenta de que son personas adultas y como tales se les debería de tratar. Ya que p...

Según el artículo publicado en el Norte de Castilla el 5 de Septiembre del 2017 destaca el resultado del informe “pisa” donde se sitúa la comunidad de Castilla y León como referente nacional   y   en 7º puesto internacional como modelo educativo. Las claves de dicho éxito radican en el empeño por renovar e invertir en nuevas tecnologías, mejores programas de bilingüismo en el aula con profesores nativos de apoyo y sobre todo, procurar que ningún alumno quede atrás (inclusión). La idea es tomar una nueva medida que ampliará estos programas de bilingüismo a los niños de 3 a 6 años. Por supuesto con una mayor formación por parte del profesorado. En este aspecto cabe destacar que en los colegios e institutos más desfavorecidos se va a tratar de incluir a los mejores profesores y procurar que estén motivados para trabajar con este tipo de alumnado promoviendo las actividades extraescolares, convivencias en otros centros y muy importante orientando a las familias. Como p...

La clase ha comenzado con un gran viaje por todo el mundo fijando nuestra mirada en algunos países significativos por sus diferentes enfoques, pensamientos, modelos e ideas sobre la educación. Corea del Sur, Finlandia, Holanda o Singapur, son algunos ejemplos sorprendentes y novedosos para nuestros ojos. Tras esta breve introducción se nos ha pedido dividirnos en diversos grupos numerados (el mío el grupo 1) y se nos ha asignado un tema a tratar y debatir a partir de un artículo del periódico para después plasmar nuestras conclusiones en un folio y exponerlas a los demás compañeros . ¿Nuestro tema? La creación de un pacto educativo fijado por ley, que no dependiera del partido político de turno. ¿Casi nada no?   La verdad es que nada más poner el tema encima de la mesa todos hemos estado de acuerdo y nos hemos dicho que era más que lógico que hubiera un gran pacto educativo asesorado y diseñado por verdaderos profesionales en la materia. Aunque nosotros (como principa...

La educación prohibida es un documental que nos ofrece una crítica muy constructiva, muy bien planteada y muy fácil de entender sobre el sistema de educación actual. Este documental nos abre (al menos a mí) un punto de vista nuevo, para analizar y valorar como nos han educado, como se sigue educando y como queremos educar a los futuros niños. Nos muestra las diferentes visiones, experiencias y vivencias desde los ojos de diversos profesores, pedagogos, psicólogos, educadores, etc… De diversos puntos del mundo, principalmente España y América latina. Nos plantea un recorrido por la historia de la educación, donde nace y como se convierte en lo que actualmente es, en manos de quien estuvo y quiénes son los más interesados en mantenerla tal y como la conocemos. Nos hace ver las carencias del sistema educativo actual, lo poco que se aprende y con qué objetivo se aprende. Hace unos símiles muy acertados con una cadena de montaje, con el funcionamiento de una fábrica, (La ...