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Actividad de reflexión Nº 20. Retos de la escuela y del profesorado.

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Pues aquí estamos escribiendo el último Post, quien lo diría... Parece que fue hace 2 meses cuando empezamos con este proyecto.                                             Pues sí, creo que me voy a saltar 1 Post y directamente voy a escribir sobre el último, la escuela del futuro porque me parece más atractivo y ayer en clase me llamo bastante la atención, además cuando he llegado a casa me he encontrado sin quererlo con un articulo muy curioso y que está directamente relacionado con el tema y he decidido incluirlo. Realmente el año 2030 no creo que esté tan lejos, pero si que es cierto que cambiará, sobre todo en lo que al empleo de la tecnología se refiere ya que ésta avanza imparable; por lo que añadiré el articulo que me encontré por casualidad. Trata sobre un nuevo sistema que se está probando ya en diversos Institutos de España que consiste en un sistema tecnológico en forma de diadema que se pondrían los alumnos en la frente, este dispositivo tiene unas luces verde y r
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Actividad de reflexión Nº 19. Acción tutorial.

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En la clase de hoy se ha pretendido tratar la problemática actual en la mayoría de centros de Estado. Consumos de drogas en los centros, teléfonos móviles dentro del aula, etc... Toda esta problemática trae muchos quebraderos de cabeza a los profesores y son problemas difíciles de tratar, ya que están muy extendidas entre los jóvenes y para ellos están más que normalizadas. Uno de los temas estrella, desde mi punto de vista, sería la de la utilización excesiva e irresponsable de los teléfonos móviles en el aula durante las clases.                                                Sobre este tema se abre un debate que deriva en varias exposiciones: Móviles si, móviles no, prohibición durante las clases, utilización como herramienta útil dentro del aula, etc... Mi opinión es que es muy difícil ser adolescente y que debemos de ponernos en su piel para este tipo de temas, pero también nosotros como docentes debemos tratar y atajar esta problemática desde el minuto 1, ya que esta en co
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Actividad de reflexión Nº 18. La acción tutorial

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En este nuevo Post se nos propone reflejar las cualidades que creemos que debería de tener el Tutor ideal. Para ello se nos ha pedido que escribieramos en un papel 10 cualidades que desde nuestro punto de vista serían fundamentales para que un tutor llevara a buen puerto su labor. Primero de manera individual y después juntándonos en grupos intentar reunir entre todos estas 10 cualidades. Este fue el resultado de nuestro grupo y las cualidades resultantes: 1º Empatía 2º Habilidades Sociales 3º Riguroso 4º Innovador 5º Sexto Sentido (Saber preever problemas) 6º Saber transmitir ( habilidades comunicativas) 7º Asertividad 8º Cercanía 9º Paciencia 10º Motivado
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Actividad de Reflexión Nº6. El libro blanco de la profesión docente

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El filósofo Jose Antonio Marina, fue elegido por el Ministerio de Educación para elaborar el Libro Blanco de la Profesión Docente. Este libro recoge veinte propuestas de mejoría sobre los docentes, los centros y otros aspectos del sistema educativo, aunque más centrado en el papel del docente. Lo entregó en diciembre de 2015 y causó un gran revuelo mediático con alguna de sus propuestas, como por ejemplo convertir a los maestros en un cuerpo de élite cuya formación sea de siete años, distribuidos en  cuatro años de grado, uno de máster y dos de prácticas.  En clase de hoy se trata de tomar alguno de los puntos que en este documento aparece y comentarlo brevemente. La cuestión que hemos elegido ha sido la Nº 10 Todos los docentes de todos los niveles deberán ser evaluados. Lo que hemos planteado ha sido: - ¿ Qué criterios definirían a un buen docente, y quién podría evaluarlos? - ¿Sobre que criterios se le evalúa al docente? - ¿Deberían evaluar a los docentes
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Actividad de reflexión Nº 17.

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Para esta entrada se nos propone citar y comentar una película relacionada con la educación. como ya he dicho en alguna otra entrada me encanta el cine y echando un ojo al Blog de algunos compañeros, he visto que algunos de ellos ya habían publicado las pelis que yo tenía en mente... Y por no repetirme voy a intentar buscar alguna otra. Captain fantastic, Mentes peligrosas, Diarios de la calle, etc... Cuando pensé en esta actividad estas son las primeras pelis que se me vienen a la mente, pues las típicas... Entonces le dí una vuelta más y aunque quizás con esta propuesta me saldré un poco del tema, creo que cumple el objetivo. Mi propuesta será "El sargento de hierro". Sí amigos es lo que os dije, quizás no es una película de profesores ni de estudiantes como tal, pero la educación está muy presente a lo largo de toda la película y además de la mano de Clint Easwood nada menos. Esta película trata sobre un veterano de guerra que a su vuelta a E.E.U.U le encomienda
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Actividad de reflexión Nº16 Estilo docente

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Hoy a comenzado la clase viendo un trailer de una película que ya vi hace tiempo (Me encanta el cine) "La ola".Trata sobre como un profesor puede influir en los alumnos, en este caso concreto el profesor decide realizar un experimento relacionado con el fascismo y nazismo ( se le va de las manos, no os cuento más... Debéis verla). Y después hemos visionado un documental real sobre otro experimento que realizó una profesora en Estados Unidos con unos niños de primaria "Una clase dividida" de William Peters 1985. A raíz de la muerte de Martin Luther King esta profesora decide someter a sus alumnos a un pequeño experimento para hacerles entender palabras como el racismo o el fascismo a través de un pequeño "Juego". Este consiste en dividir la clase en 2 grupos, los que tienen los ojos azules y los que no, y a su vez trata de inculcarles ideas extremas para observar sus reacciones ante situaciones injustas. La conclusión que se saca es que a los niñ
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Actividad de reflexión Nº15. Exámenes y preguntas.

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En esta nueva entrada Xoán nos ha propuesto como forma de participación activa en lo que al periodo de exámenes y en concreto a su asignatura, la oportunidad de participar proponiendo una pregunta que podría formar parte del examen con el que se nos va a evaluar. Después con todas las preguntas que los alumnos enviemos con sus respectivas respuestas, el profesor hará una selección de ellas y una de entre todas será la elegida como candidata para entrar en el examen. Como no podría ser de otra manera los alumnos trataremos de buscar las preguntas que nos parezcan más asequibles. Y mi elección es la siguiente ya que la hemos dado recientemente en clase y me apreció muy entendible: Describe y enumera los modelos educativos de Lippit y White. -  El estilo autocrático : son los profesores que deciden por sí mismos todas las actividades o tareas a realizar. Toman todas las decisiones, organizando y distribuyendo las actividades, permaneciendo distantes al grupo en su realizac
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